三年前開始在『更生少年關懷協會』的引導下讓我有機會與『少觀所』的孩子們接觸。
這群孩子在明顯不完整的教育背景下必須用淺顯易懂的方式教他們星座。
這對我是一種挑戰和學習。
在幾年前我開始研究童話與占星的關係，這僅僅是個人的興趣、愛好。
同時也是希望在未來分享星座時能更具體表達占星的深層意象。
沒想到第一個公開分享以星座視角故事的地方是「少年觀護所」！
因緣際會因為朋友的推薦參加了「呂旭亞榮格分析師」的童話故事心理學的工作坊。
在幾次的講座 呂旭亞講師的帶領下，很奇妙的對於不曾上過任何心理課程的我，
她所介紹分析的童話故事自然不違和的轉變成星座、行星、相位。
每個角色個性都在傳達行星之間的互動與心理狀態的對話，在講師的引導下聽的非常深入，而且感觸獲益良多。
人文心理占星學 它不像傳統占星一切具象化，可以具體的被發覺、看見。
人文心理占星就像是星座的四宮巨蟹座天底，強調的是一種內在心性的活動，像是深不見底的大海。
海中的充滿著暗流、吞噬、廝殺或是寂靜、甚至漩渦，不是陸地上的物質世界可以用肉眼觀察出來。
我們總是以眼見為憑，現在的科技眼見可能都不是真象。
如果我們過於強調現象的具體，就會忽略了內在真正的聲音對話，失去內外的平衡。
「人心比海難測」，甚至個體的行動思考方式都是無意識的運作，無意識的被潛意識驅動著。
尤其當個人不想再深潛當「人魚公主」時，浮出水面希望被看到、被肯定、做自己想做的事，變成一種熱切的期待。
甚至被某人喜愛，被群體接受也變成了強烈欲望。
可是，追求被看到、被肯定、被喜愛真正的原由來自何處 ？
或是，相反的害怕浮出水面依舊深藏在深海之中怕與物質世界的接觸害怕見光又是為什麼？
行星之間的相位互動與星座、宮位的配置都會看出端倪。
童話故事 是最好的思辨題材，很可惜現在「國教」系統會說故事的老師非常之少。
在偶然的契機，想到「龜兔賽跑」。簡單的故事裡面涵蓋豐富的占星內容與變化。
男生班我準備了「龜兔賽跑」是跟火星有關的議題，既是 男性法則也是生存的議題。
眾所週知，在龜兔賽跑中，烏龜贏在兔子的輕敵與怠惰。
我改編延續了這個故事。條件建立在，不出錯認真的兔子。
如果，兔子不出錯，烏龜會贏嗎？
於是故事繼續下去～～～
烏龜繼續挑戰兔子這個競賽，牠在比賽的跑道中間偷偷的挖了一個洞要設計兔子讓牠掉下去。
學習單上的問題是，烏龜因此成功了嗎？
七成回答：「 成功」
二成回答：「失敗」
一成回答：「不知道」
故事繼續～烏龜沒有成功，因為烏龜忽略了兔子會跳。
牠非常的沮喪，每天在湖邊思考，想辦法要贏過兔子。
直到有ㄧ天牠突然想通，又向兔子下戰書。這次要跟兔子比賽游泳。
再問孩子，烏龜贏了嗎？
七成答：「贏」
一成答：「不知道」
ㄧ成答：「輸」
一成答： 「沒輸贏」
故事的結果是兔子拒絕了烏龜的挑戰。
並回答烏龜：「你太狡猾了，選擇我不會的技能比賽，所以我要拒絕你。」
學習單，另外三成並沒有「拒絕」的答案。
這個也透露出即便在外面逞凶鬥狠的孩子，也不懂得拒絕。
為什麼呢？他們需要被群體組織認同，他們已經被學校系統否定，不能再被排斥、被拒絕於群體外。
離開集體組織個人是無法存活下去的，心靈沒有依靠的歸屬感。
故事的軸心是我們能否看到自己的「能力、天賦」？
在我們的生命過程中常常羨慕別人的才華卻忽略自己所擁有的天賦。
不知道為什麼，我們會很想變成別人，卻不願意做自己？
我們看到別人是個閃閃的發光體，卻往往讓自己變成撐陽傘的太陽！
前面的競賽烏龜都在兔子設定的遊戲規則中，
等到烏龜終於看到自己的天賦能力（游泳）懂得競爭法則時，卻被兔子拒絕！
『拒絕』，則是火星非常重要的法則。拒絕 是一種自我的保護。
我們往往很難正常、正確的使用『拒絕』這個能力。
拒絕 的背後是否是承認 自己是不足、不夠好的 ？
怕被排拒？怕被認為自私？甚至是被認為狡猾 ？
烏龜先天條件與兔子天差地遠。
如果他會接受這不對等的比賽條件最有可能就是 『需要朋友』。
這個「兔子」就是朋友，是十ㄧ宮（複數）或七宮（單數）的代表。
十一宮代表集體意識，能不能被群體接受，就要看個人的火星狀況。
烏龜則代表 「自己」、「個人」。
火星就是我們內在生存的力量跟自我防衛的能力。
如果我們無法靈活使用「拒絕」的模式，代表火星狀況是有議題。
也代表「我」無法「保護」自己。
所以「我」必須透過「朋友們」（11宮）得到肯定，得到安全感。
若在我們小時候火星就被壓抑下來，相對接收了更多的否定與限制，
在必要的時候必須使用火星能量，這個能量若無法確立、保護自己時，
團體是否能容納、提供火星甚至是土星（水瓶座守護）的保護、肯定個人的價值變得非常重要。
這也是解釋了為什麼「黑社會」容易接收青少年。
他們提供了「火星戰場」「論功行賞」提供個人價值肯定模式，而且很容易達成。
就是發揮火星功能且不受限制恣意的使用造成傷害。
我們現行正常教育制度卻是「壓抑」「忽視」火星能量。
視「火星」的好動、競爭、認為強調個人特質是不好的，定義為「兇象」。
想想，被剝奪壓抑的火星並不是從此消失，
而是變成不定時的活火山，不知道何時會爆發。
也可能變成死火山，變成暴力受害者。
而火星是最接近對分相的意義。
通常，討厭一個人比喜歡是容易而且印象深刻。
在烏龜的角度，始終沒贏過兔子，
雖然輸了一次比賽，但是因為兔子、競賽中透過挫折清楚看到自己的天賦。
烏龜面對下ㄧ次的競爭時候他是否學會了把戰場變成自己的優勢呢？
因為人生還會有下一個兔子出現。
直到烏龜徹底學會生存課題。這就是強硬相位的意義。
簡單說，強硬相位就是不打不相識。特別是對分相。
所以說「敵人是最好的進步動力」。
個人生命中必須扮演敵人這個「可惡的角色」是強化我們內在不想面對或是缺乏的能量，
像是個教練逼我們面對自己內在的不足。
往往最討厭的人是我們的生命成長議題。
我們最喜歡的人有時候是一種「糖衣毒藥」。像是拿著漂亮蘋果的巫婆。
卻很容易令人「耽溺」、「沈淪」，忘卻自己的存在的意義或是過度自大。
所以說，何謂好友？ 亦師亦友 。
適時的支持，適時的建言，適時的衝突，最後仍舊能和好。
我個人覺得這是很四分相的感受。
但是現在要找「四分相」的朋友很難，對分相比較容易。一拍兩散更容易。
四分相
此相位本身帶著土星的特質。
意指「錯中學，學中錯」，不是輕鬆學習的相位。
卻是學習「深刻」的相位。
蘇湯普金女士認為強硬相位帶有「無限的創造力」是有動能的相位。
的確，我認為四分相某種程度有相當「自找麻煩」的動力。
「自找麻煩」要不然就堅持到底，當然挫折必定相隨，最後必然有所成就。
否則終究還是「自找麻煩」「得不償失」「勞民傷財」一事無成徒留挫折而已。
四分相的意義是樂於 挑戰困難，從困難中看到自己的能力與潛質，
從克服得到成功及成就感。有打斷手骨反而勇的意思。要心甘情願的臣服。
從星盤相位中我們可以看到自己的挑戰與天賦能力。
原本故事裏強調的是烏龜的堅忍不拔，挑戰不可能。
但是，真實的世界裡願意當堅持的烏龜的有多少人呢？
在學習單的後面最多的答案是“狡猾“不好！（孩子還是很善良啊）
“狡猾“～～～真的不好嗎？
狡猾，我覺得是星盤中的六分相。也是看不見的 水星 能量。
水星代表我們如何學習、靈活、運用、應變的能力。
這樣的應變能力帶有不擇手段、無論方法只、要能改變就好。
這也是生存必須的能力！
如果能認識相位在個人星盤的運作方式，
我想，我們會把自己放在有利的環境條件堅持，
而不是埋頭苦幹之後一事無成的無奈與挫折。
寫於 2018 1/2 巨蟹滿月日
圖中是進化三分相的烏龜。
把戰場設在自己的優勢立場，也就是看到自己的天賦！
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